LA EDUCACION INICIAL EN PARAGUAY

• Este año, Paraguay adjudicó más de 400 mil dólares para el desarrollo de 34 proyectos de atención integral a la primera infancia a través de diversas ONG.
• El Plan Nacional de Educación de Paraguay 2002-2012, definió una estrategia de desarrollo y un conjunto de prioridades para la educación inicial a corto, mediano y largo plazo.
• La población de primera infancia en ese país se aproxima a los 880 mil niños y niñas.

A través de la Viceministra de Educación, Marta Lafuente, Paraguay dió a conocer su política de educación inicial en el V Encuentro de Ministros de Educación de la OEA.

La República del Paraguay, Teta Paraguái en guaraní -lengua nativa de ese país-, cuenta con una población aproximada de 880 mil niños y niñas cuya edad está entre cero y seis años.

La política de educación inicial en Paraguay contempla entre sus principios a niños y niñas como sujetos de derechos, como protagonistas y como actores sociales y culturales. Asimismo, considera la participación de las familias desde su rol de educadores, el protagonismo y la participación infantil y enfatiza en el desarrollo de competencias profesionales en la formación continua de los docentes.

El Plan Nacional de Educación de Paraguay 2002-2012 definió una estrategia de desarrollo y un conjunto de prioridades para la educación inicial a corto, mediano y largo plazo.

La implementación de la política de educación inicial indica que para ejecutar los primeros cinco años del Plan se diseñó el Programa Escuela Viva desde la Educación Inicial, cuyo énfasis es la universalización del preescolar con calidad y equidad.

Estrategias de acción que incluyen el fortalecimiento institucional de la educación inicial, la formación y capacitación del recurso humano, el mejoramiento de la oferta educativa del preescolar y la atención no formal a la primera infancia: promoción de políticas orientadas al desarrollo y la validación de modelos de atención integral a la primera infancia, hacen parte de esta política.

"En mi pais, desde 2005 y hasta 2008, se realiza un estudio de evaluación del impacto y la efectividad del preescolar con el que se busca evaluar los efectos de este nivel de educación en el desarrollo infantil y el impacto de la educación preescolar en el desempeño de niños y niñas del primer ciclo de la educación escolar básica" puntualizó la Viceministra de Educación del Paraguay.